說 到 『 兒 童 室 』 ， 大 家 總 想 到 一 個 『 小 』字 ， 以 為 兒 童 就 是 小 ， 您 是 否 想 到 他 們 雖 然 個 子 稍 小 一 點 ， 想 像 空 間 並 不 小 ， 因 此 ， 我 們 大 人 應 提 供 足 夠 的 空 間 予 以 運 用 ， 對 其 身 心 發 展 與 未 來 貢 獻 方 有 積 極 的 效 益 。

（ 一 ） 位 置
　 　 　 大 部 份 的 兒 童 室 都 附 設 於 成 人 館 內 ， 而 為 大 館 的 一 部 份 ， 因 此 ， 它 應 位 在 小 朋 友 容 易 『 看 』 得 到 ， 也 方 便 『 到 』 的 地 方 ， 否 則 ， 『 找 不 到 』 甚 至 要 人 引 導 帶 去 回 來 又 『 迷 路 』 ， 小 朋 友 不 見 得 會 想 去 ， 因 而 造 成 讀 者 入 館 數 難 登 大 雅 。

（ 二 ） 空 間
　 　 　 兒 童 室 的 空 間 要 以 明 亮 寬 廣 視 野 廣 闊 為 原 則 ， 不 論 面 積 大 小 ， 規 劃 時 不 宜 有 『 堵 塞 』 的 感 覺 ， 令 兒 童 在 『 明 亮 、 舒 適 』 的 環 境 下 活 動 ， 培 養 心 胸 開 闊 ， 性 情 溫 順 ， 樂 天 知 命 的 人 生 觀 ， 因 此 ， 盡 可 能 減 少 『 凸 角 』 的 出 現 ， 一 則 危 及 安 全 （ 因 碰 撞 受 傷 ） ， 二 則 影 響 心 理 （ 凸 角 太 多 ， 易 生 暴 戾 ） ， 若 無 法 遷 移 ， 則 應 設 法 改 裝 。

（ 三 ） 顏 色
　 　 　 大 多 數 的 兒 童 喜 歡 『 鮮 豔 』 一 點 ， 過 於 暗 淡 較 不 吸 引 他 們 ， 甚 而 被 排 斥 ， 因 此 ， 宜 採 『 鮮 明 活 潑 』 又 『 不 刺 眼 』 的 顏 色 ， 予 兒 童 有 『 清 新 』 的 感 覺 ， 進 而 被 其 氣 氛 牢 牢 吸 引 著 ， 就 不 愁 無 客 上 門 了 。

（ 四 ） 傢 俱
　 　 　 兒 童 的 身 高 體 重 與 習 性 都 與 成 人 不 同 ， 理 所 當 然 使 用 的 器 具 應 有 所 不 同 ， 所 以 ， 自 地 板 開 始 ， 舉 凡 桌 子 、 椅 子 、 書 架 、 盥 洗 設 施 、 舞 台 、 燈 飾 、 音 響 等 ， 無 一 毋 需 為 這 批 小 讀 者 所 考 慮 ， 否 則 ， 非 但 不 能 吸 引 他 入 館 ， 而 且 有 可 能 發 生 危 險 ， 傷 及 他 的 生 命 與 安 全 。

（ 五 ） 資 料
　 　 　 絞 盡 腦 汁 把 小 讀 者 引 進 館 來 ， 也 得 設 法 子 將 他 留 下 ， 甚 或 多 待 一 會 兒 也 好 ， 所 以 ， 館 藏 內 容 是 否 適 合 與 吸 引 讀 者 是 重 大 關 鍵 之 一 。
　 　 　 書 本 印 刷 資 料 ： 印 刷 是 全 彩 或 套 色 ， 抑 是 單 色 還 是 黑 白 ， 結 構 是 立 體 或 平 面 ， 紙 張 、 裝 訂 、 版 面 ． ． ． 在 在 都 會 影 響 小 讀 者 的 注 意 力 ， 至 於 內 容 中 遣 詞 用 字 是 否 合 乎 小 讀 者 的 年 齡 與 生 活 背 景 ， 字 體 的 大 小 與其 視 神 經 的 成 長 能 否 配 合 ， 您 曾 考 慮 否 ？
　 　 　 錄 影 錄 音 與 動 畫 資 料 ， 這 是 近 年 的 產 物 ， 也 是 兒 童 的 最 愛 ， 因 為 會 動 、 有 聲 音 又 有 彩 色 而 且 立 體 、 真 實 ， 甚 者 有 取 代 書 本 印 刷 資 料 之 勢 ， 我 們 不 能 不 留 意 。 電 腦 電 子 資 料 ， 這 是 最 新 科 技 與 資 訊 ， 對 兒 童 思 考 、 腦 力 的 啟 發 和 引 導 有 相 當 的 助 益 ， 資 料 庫 與 光 碟 亦 可 加 入 ， 我 們 引 導 小 朋 友 入 館 的 目 的 並 非 僅 止 於 閱 讀 ， 應 由 閱 讀 、 探 險 、 追 尋 而 達 資 料 利 用 ， 方 是 我 們 真 正 的 目 的 。

　 　 　 花 師 圖 書 館 兒 童 室 是 一 個 小 讀 者 非 常 少 到 的 兒 童 室 ， 而 且 幾 乎 全 是 年 近 二 十 以 上 的 大 兒 童 ， 原 來 她 設 置 的 目 的 不 直 接 為 兒 童 服 務 ， 僅 為 將 到 小 學 或 幼 稚 園 的 準 老 師 實 習 的 所 在 ， 她 也 擔 負 國 小 或 幼 稚 園 圖 書 館 室 的 示 範 功 能 ， 因 此 ， 規 劃 時 也 用 上 不 少 的 心 思 。

（ 一 ） 位 置
　 　 　 為 了 醒 目 及 與 大 讀 者 分 隔 （ 避 免 吵 及 他 人 ） ， 設 在 一 樓 大 廳 左 側 方 ， 與 成 人 的 閱 報 室 遙 遙 相 對 ， 與 目 錄 區 隔 Ａ Ｏ 板 相 鄰 ， 當 讀 者 通 過 門 禁 管 制 口 後 立 即 可 以 看 到 醒 目 的 招 牌 『 兒 童 圖 書 室 』 ， 為 恐 大 量 小 讀 者 入 館 而 礙 及 一 般 讀 者 時 ， 尚 規 劃 一 獨 立 出 入 口 （ 目 前 停 止 使 用 ， 無 大 量 小 讀 者 進 館 ） ， 以 應 急 需 ， 亦 可 為 緊 急 安 全 門 之 用 。

（ 二 ） 空 間
　 　 　 由 於 本 身 是 一 『 實 驗 兒 童 圖 書 室 』 ， 而 且 很 少 兒 童 進 館 ， 館 內 從 未 實 施 兒 童 圖 書 館 集 體 利 用 教 學 ， 所 以 至 少 容 納 一 個 班 （ 約 五 十 人 ） 兒 童 之 閱 覽 席 ， 本 館 未 依 規 定 設 計 ， 僅 象 徵 的 規 劃 十 餘 席 而 已 ， 然 亦 以 視 野 開 闊 ， 感 覺 寬 敞 為 著 眼 點 ， 規 劃 兩 面 自 然 採 光 ， 一 面 以 Ａ Ｏ 型 態 與 大 廳 相 隔 ， 另 一 面 三 分 之 一 為 可 通 館 外 （ 目 前 暫 停 使 用 ） 之 落 地 大 門 ， 三 分 之 二 為 實 牆 所 圍 成 相 當 於 兩 個 教 室 大 的 正 方 形 空 間 ， 尚 稱 寬 敞 。
　 　 　 由 於 建 築 上 的 需 要 ， 室 中 出 現 三 根 粗 大 的 『 方 形 柱 子 』 ， 在 兒 童 室 來 說 這 是 相 當 的 『 忌 諱 』 ， 因 為 『 方 形 』 有 『 角 』 ， 嚴 重 『 威 脅 』 兒 童 的 『 安 全 』， 因 為 無 法 完 全 消 除 它 ， 只 好 以 三 夾 板 改 『 方 形 』 為 『 圓 形 』 ， 同 時 以 適 當 的 彩 繪 來 偽 裝 ， 為 配 合 牆 上 『 海 闊 憑 魚 躍 ， 天 空 任 鳥 飛 』 彩 繪 ， 繪 製 天 使 如 蜜 蜂 似 飛 舞 於 花 間 ， 快 樂 無 拘 。

（ 三 ） 顏 色
　 　 　 兒 童 室 是 兒 童 的 世 界 ， 一 定 要 有 兒 童 的 氣 氛 ， 所 以 ， 室 內 牆 壁以 兒 童 畫 吸 引 小 朋 友 ， 為 了 引 導 兒 童 的 思 路 ， 我 們 以 『 二 十 一 世 紀 的 世 界 』 為 題 ， 將 四 週 的 牆 繪 製 『 海 鷗 翔 空 』 與 『 魚 游 四 海 』 ， 一 則 有 『 如 魚 得 水 ， 如 鳥 翔 空 』 之 快 樂 ， 二 則 寓 意 於 人 類 本 世 紀 在 『 地 球 表 面 的 開 發 』 將 近 極 致 ， 二 十 一 世 紀 將 發 展 『 海 洋 』 與 『 天 空 』 ， 甚 而 『 太 空 』 ， 因 而 畫 中 有 神 童 （ 寓 意 小 朋 友 ） 騎 魚 游 四 海， 天 使 展 翅 翱 天 際 。 亦 可 表 兒 童 志 在 四 方 ， 潛 力 無 窮 ， 發 展 無 限 ， 其 設 色 以 溫 柔 舒 適 且 愉 快 的 乳 黃 色 為 底 ， 淡 彩 繪 製 ， 令 人 心 曠 神 怡 之 感 。

（ 四 ） 傢 俱
　 　 　 小 朋 友 身 高 較 矮 ， 體 型 較 小 ， 所 以 ， 桌 椅 的 高 度 與 大 小 依 人 體 工 學 製 作 ， 換 言 之 ， 椅 子 的 高 度 以 小 朋 友 的 『 脛 骨 與 足 踝 骨 』 和 的 總 長 度 ， 這 樣 坐 下 來 ， 腳 底 剛 好 置 地 面 ， 若 太 高 則 如 懸 掛 不 舒 服 ， 如 太 矮 則 膝 蓋 頂 著 肚 子 怪 難 受 的 ， 桌 椅 的 顏 色 亦 需 變 化 ， 且 能 組 合 為 宜 ， 兩 三 種 顏 色 可 調 濟 又 不 雜 亂 ， 且 可 作 分 組 指 導 之 區 分 。
　 　 　 書 架 以 三 層 矮 書 架 為 主 體 ， 最 好 也 有 彩 色 為 佳 （ 本 館 為 與 參 考 室 相 互 調 度 方 便 未 另 設 色 ， 以 省 經 費 ， 實 有 不 宜 ， 僅 此 致 歉 ） ， 若 用 一 般 高 書 架 ， 小 讀 者 取 書 發 生 困 難 ， 甚 而 為 取 書 爬 上 書 架 而 使 書 架 倒 塌 ， 更 形 骨 牌 效 應 ， 後 果 不 堪 設 想 ， 不 能 不 引 以 為 戒 ， 至 於 書 架 的 排 列 可 用 『 Ｎ 、 Ｍ 、 Ｕ 、 Ｖ 、 Ｘ 、 Ｚ 、 Ｙ 、 或 川 』 等 字 形 ， 以 引 起兒 童 的 『 好 奇 』 ， 而 不 需 拘 泥 於 一 般 固定 形 制 。
　 　 　 『 舞 台 』 是 兒 童 室 特 有 的 設 計 ， 肇 因 於 兒 童 室 有 『 說 故 事 』 或 其 他 表 演 活 動 ， 所 以 舞 台 最 好 以 組 合 式 組 成 （ 可 用 長 寬 不 一 高 度 相 同 之 立 方 體 組 合 如 本 館 ） ， 本 館 採 用 不 同 尺 寸 的 立 方 體 組 合 ， 換 句 話 說 ， 不 同 的 活 動 用 不 同 的 舞 台 ， 機 動 易 組 ， 且 將 立 方 體 表 面 加 膠 黏 顏 色 地 毯 （ 請 用 單 色 ， 組 合 方 一 致 ） 。
　 　 　 沙 發 則 採 幾 何 圖 形 且 不 同 顏 色 可 組 合 的 設 計 ， 不 論 辦 理 圖 書 館 活 動 或 利 用 教 育 之 教 學 分 組 ， 均 可 以 顏 色 區 分 之 。 盥 洗 設 備 宜 為 小 讀 者 特 別 設 計 ， 因 身 高 體 型 用 法 均 與 成 人 迴 異 ， 不 能 不 詳 加 考 慮 ， 尤 其 是 洗 手 台 的 高 度 與 排 水 需 特 別 小 心 ， 否 則 館 內 灌 水 ， 災 情 慘 重 。

（ 五 ） 資 料
　 　 　 本 館 目 前 蒐 集 以 『 書 本 印 刷 資 料 』 為 主 ， 且 以 『 兒 童 讀 物 』 為 主 ， 視 聽 與 電 腦 資 料 僅 有 少 數 之 收 藏 ， 導 原 於 東 部 圖 書 館 教 育 事 業 之 發 展 可 能 較 緩 ， 及 配 合 本 院 教 學 與 本 館 輔 導 各 國 小 圖 書 館 和 自 身 館 藏 發 展 需 要 而 設 計 。
　 　 　 遠 在 後 山 的 東 部 ， 各 國 小 與 鄉 鎮 之 圖 書 館 似 僅 在 萌 芽 階 段 ， 擬 先 充 實 書 本 印 刷 資 料 ， 後 發 展 非 印 刷 資 料 ， 因 為 非 印 刷 資 料 尚 需 相 當 設 備 配 合 ， 其 經 費 非 一 般 國 小 與 鄉 鎮 圖 書 館 所 能 擔 負 ， 故 ， 先 使 書 本 印 刷 資 料 充 實 再 說 ， 為 了 各 國 小 與 鄉 鎮 圖 書 館 分 類 編 目 困 難 之 解 決 ， 本 館 更 設 置 『 B B S 資 訊 站 』 ， 將 已 分 編 完 成 之 書 目 資 料 ， 透 過 資 訊 站 免 費 二 十 四 小 時 提 供 各 館 使 用 （ 當 然 不 能 作 商 業 用 途 ） ， 發 揮 資 料 給 需 要 的 人 的 服 務 精 神 。 各 國 小 或 鄉 鎮 圖 書 館 自 資 訊 站 取 回 資 料 直 接 『 過 檔 』 進 入 自 己 圖 書 館 的 書 目 檔 ， 再 由 列 表 機 印 出 各 種 書 目 卡 片 、 新 書 目 錄 、 書 標 、 條 碼 、 登 錄 簿 等 等 需 要 的 用 品 ， 亦 可 進 入 自 己 圖 書 館 的 資 料 檔 ， 供 公 用 目 錄 使 用 ， 突 破 各 國 小 或 鄉 鎮 圖 書 館 技 術 服 務 之 瓶 頸 ， 進 而 提 升 讀 者 服 務 之 品 質 。

　 　 我 們 發 現 市 中 心 與 市 郊 以 及 鄉 村 的 發 展 ， 彼 此 間 有 相 當 的 差 距 ， 導 源 於 各 種 刺 激 與 衝 擊 的 不 同 ， 日 積 月 壘 ， 久 而 久 之 ， 越 加 明 顯 ， 如 果 想 拉 近 『 城 鄉 距 離 』 ， 個 人 以 為 首 先 以 發 展 鄉 間 圖 書 館 為 首 ， 因 為 都 市 可 得 的『 資 料 』 ， 鄉 間 沒 有 理 由 得 不 到 ， 只 要 願 提 供 經 費 ( 目 前 教 育 部 正 努 力 中 ) ， 相 關 人 員 願 努 力 ， 提 供 完 美 的 服 務 ， 吸 引 全 民 進 館 ， 日 復 一 日 ， 人 們 培 養 閱 讀 與 進 館 的 習 慣 ， 自 然 提 昇 其 素 質 ， 進 而 改 善 其 環 境 與 生 活 。
　 　 圖 書 館 是 全 民 終 生 教 育 的 所 在 ， 兒 童 又 是 終 生 教 育 的 起 點 ， 俗 云 ： 『 好 的 開 始 是 成 功 的 一 半 』 ， 又 說 ： 『 不 能 輸 在 起 跑 點 上 』 ， 一 般 公 共 圖 書 館 中 兒 童 室 有 其 無 法 替 代 的 重 要 地 位 ， 過 去 ， 鄭 吉 男 任 館 長 時 發 現 ， 北 市 圖 的 讀 者 群 中 ， 屬 兒 童 的 小 讀 者 成 長 最 快 ， 且 居 冠 不 衰 ， 於 是 大 力 擴 充 兒 童 室 ， 且 各 分 館 以 兒 童 室 為 重 點 ， 更 規 劃 民 生 分 館 為 示 範 館 ， 可 見 其 目 力 之 前 瞻 ， 用 心 之 深 遠 ， 今 日 市 圖 各 兒 童 室 之 蓬 勃 發 展 亦 賴 所 有 工 作 人 員 之 奉 獻 與 投 入 ， 讓 我 以 最 誠 摯 的 心 向 他 們 致 敬 ， 也 願 大 家 步 他 們 的 後 塵 ， 共 同 為 我 們 的 兒 童 室 努 力 。